В этом году замучилась с двумя учениками (оба дисграфики) искать проверочные слова для проверки безударных гласных. Мальчик из 7 класса упорно называет не однокоренные, а синонимы. Девочка из 3 класса подбирает созвучные слова с похожими корнями.

Вчера сделала такое задание. Кучу слов надо разложить по группам (объединить однокоренные). При этом среди слов много с созвучными и очень похожими корнями, есть чередование в корне, есть синонимичные корни. В общем, целая головоломка получилась.

На всю работу с ребенком уходит час. По-моему, очень помогло.

Прикладываю файл. Распечатайте, разрежьте слова и предложите разобрать карточки на уроке. В классе можно раздать наборы на каждую парту.