Запомни!

Пиши с двумя НН:
стеклянный, оловянный, деревянный, безымянный, желанный, священный, медленный, невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, отчаянный, окаянный, чванный, чеканный, жеманный, доморощенный, данный, решённый, купленный, казённый, пленённый, брошенный, лишённый, обиженный, смущённый, казнённый, конченное дело, побеждённый, рождённый, пеклеванный, недреманный, пущенный, окаянный.

На главную страницу — О проекте — Новости сайта — Формирование общеучебных умений при написании сочинения
08.12.2016

Формирование общеучебных умений при написании сочинения

Задания 15.1-15.3 проверяют не только умения, необходимые в области русского языка, но и общеучебные умения:

  • умение адекватно понимать информацию прочитанного текста;

  • умение использовать информацию, содержащуюся в прочитанном тексте, в качестве аргумента;

  • умение строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи.

При этом неслучайно особое внимание уделяется умению аргументировать положения своей работы, используя прочитанный текст: воспитание культуры доказательного аргументированного рассуждения выступает важнейшей задачей современной школы.

Необходимо сформировать у учащихся метапредметные учебно-информационные умения:

  • извлекать информацию из различных источников;

  • составлять план;

  • отбирать материал по заданной теме;

  • составлять письменные тезисы;

  • подбирать цитаты;

  • составлять таблицы, схемы, графики и пр.


Возврат к списку


 
Текст сообщения*
Защита от автоматических сообщений